1. Lee la lista de inteligencias múltiples de la p. 84 de Gente 3 y esta descripción de cada una de las siete inteligencias.
2. Después haz un gráfico como el que hicimos en clase y representa tus inteligencias según creas que es tu nivel en cada una de ellas.
3. Haz estos dos tests (test 1 — test 2) (puedes hacer los dos o uno solo) sobre inteligencias múltiples y comenta tus resultados en los comentarios. Para hacer el comentario te pueden ayudar estas preguntas:

• ¿Coinciden los resultados con lo que habías representado en el gráfico?
• ¿Hay algo que te ha sorprendido del test?
• En general ¿estás de acuerdo con el resultado del test?
• ¿Qué inteligencias son más importantes en tu trabajo? ¿Y en tu vida? ¿Cuáles crees que te pueden ayudar más a aprender español?

Más textos sobre inteligencias múltiples aquí.

Para situarnos un poco, vamos a pensar en nuestras propias relaciones de amistad. Leed la actividad 1 de la ficha, pensad en vuestro mejor amigo y escribir algunas líneas hablando de esa amistad a partir de las preguntas que os doy como sugerencia.

A continuación vamos a trabajar algo de vocabulario relacionado con la amistad. Tenéis una lista de palabras. Son los atributos de una buena amistad. Primero tenéis que aseguraros de que entendéis bien el significado de cada una de ellas. Para ello usad estos diccionarios (1 2) y haced los ejercicios 2 y 3 de la ficha. No es necesario que estas actividades las escribáis en los comentarios. Lo veremos en nuestra próxima clase presencial (espero que esta vez SÍ ). Lo que sí tenéis que escribir en los comentarios es cuáles os parecen a vosotros las tres cualidades más importantes y explicar un poco por qué. Si tenéis alguna historia que sirva de ejemplo a cada una de estas cosas y queréis contarlo, sería estupendo.

Para terminar, podemos hablar un poco de lo que significa la amistad para nosotros. Como siempre os doy algunas sugerencias (actividad 5 de la ficha), pero no es necesario que respondáis pregunta por pregunta y podéis hablar de cualquier otra cosa relacionada con el tema.

Resumen de tareas:

Esta actividad tiene entonces dos partes:

• Actividad de vocabulario que debéis hacer con ayuda de los diccionarios y que veremos el próximo día si tenéis alguna duda. No hay que escribir en los comentarios.
  

En los comentarios tenéis que escribir:

1. Hablar sobre la relación con vuestro mejor amigo.
2. Explicar cuáles son los aspectos que más importantes os parecen en una amistad.
3. Dar vuestra opinión general sobre la amistad.
   

Como conclusión una canción titulada “Amigos para siempre” del grupo Los Manolos. Debo desmentir que todos los españoles vistan como Los Manolos.

La crisis, es decir, no tener dinero. Ya hemos visto cómo solucionar con pequeñas medidas prácticas la escasez de dinero. Ahora os propongo una reflexión general sobre el lugar del dinero en nuestras vidas. Primero os dejo una historia:

A la edad de 54 años, María Álvarez, dejó su trabajo de psicoterapéuta, regaló todo su dinero, rompió sus tarjetas de crédito y empezó una nueva vida sin dinero. Hoy, además de su ropa y de algunas pertenencias personales no tiene nada en propiedad. Todo empezó como un experimento que debía durar un año. En su ciudad natal se creó un “círculo sin dinero” donde la gente intercambiaba servicios sin usar el dinero. Por ejemplo, un peluquero ofrecía un corte de pelo gratis a cambio de comida. Ella decidió entrar en el círculo y vivir un año sin dinero, pero cuando el año estaba terminando decidió continuar. Empezó viviendo en las casas de sus amigos que se iban de vacaciones a cambio de cuidarles el piso, regalarles las plantas o cuidar de sus mascotas. Después vivió en una residencia de estudiantes donde podía dormir y comer a cambio de trabajar en la cocina y limpiar las habitaciones de los estudiantes. También ofreció sus servicios como psicoterapéuta a conocidos, pero nunca a cambio de dinero. Siempre pedía cosas concretas que ella de verdad necesitaba. Siempre buscaba a gente que necesitará algo. Si ella se lo podía dar, llegaban a un acuerdo e intercambiaban servicios sin que el dinero estuviera presente. Uno de los errores de nuestra sociedad, dice, es que mucha gente hace cosas que no les gustas para ganar dinero y gastarlo en cosas que no necesitan. La gente te juzga por lo que tienes y no por lo que vales. Según ella deberíamos cambiar y dejar de lado el dinero para vivir haciendo lo que de verdad nos gusta y prescindir de las falsas necesidades que nos impone el consumismo.

Es una medida ciertamente original. ¿Qué pensáis? Os dejo una lista de preguntas para que deis vuestra opinión sobre esta historia y sobre el lugar que ocupa el dinero en nuestra sociedad. No hace falta que las respondáis una por una. Son más bien sugerencias. Por supuesto si tenéis algo más que añadir que no está en las preguntas, podéis hacerlo.

¿Qué podemos hacer para salir de esta? Aquí os dejo un vídeo donde unos expertos en economía nos dan ideas para ahorrar todo lo posible. Míralo y escribe en los comentarios qué cosas te parecen más útiles de las que salen en el vídeo.

En esta web nos dan consejos prácticos y sencillos, en lenguaje comprensible para todos (nada de jerga económica). En los comentarios, podéis escribir algún consejo más que se os ocurra para ahorrar todo lo posible y también podéis hablar de vuestra economía doméstica (¿qué hacéis para ahorrar todo lo posible?; ¿cómo conseguís llegar a fin de mes sin tener que pedir dinero prestado? ¿en qué gastáis vuestro dinero? etc.).

Resumen de tareas:

1. Escribir sobre las cosas más útiles que habéis encontrado en el vídeo.
2. Escribir consejos para ahorrar todo lo posible.

3. Hablar sobre vuestra economía doméstica.
   

PD: Os dejo el enlace a un vídeo extra de un programa de humor español donde dan consejos para superar esta crisis intentando que nos riamos un poco.

No os voy a pedir que preparéis un vídeo donde demostréis vuestro (no) talento cantando o bailando, pero seguro que tenéis un talento o una habilidad especial para hacer algo. Seguro que sois muy buenos haciendo algo o que hay una cosa que se os da muy bien y en la que sois unos maestros. Pensad en qué y escribir en los comentarios explicando cuál es vuestro talento, habilidad y en qué sois muy buenos. Os podéis ayudar de esta guía.

Pero claro, por mucho talento que tengamos siempre hay cosas que no se nos dan bien, cosas en las que no somos buenos o en las que somos un desastre, pero que nos gustaría hacer o aprender a hacer. ¿Cuál es esa cosa en la que eres muy malo pero te gustaría mucho saber hacer? Explícalo en los comentarios (si quieres puedes ayudarte de las preguntas que encontraras aquí).

]]> http://espanolenpecs.wordpress.com/2009/03/15/%c2%bfque-sabes-hacer/feed/ 9 Daniel Jiménez http://espanolenpecs.wordpress.com/2009/03/05/inteligencia-emocional-%c2%bfel-corazon-o-la-cabeza/ http://espanolenpecs.wordpress.com/2009/03/05/inteligencia-emocional-%c2%bfel-corazon-o-la-cabeza/#comments Thu, 05 Mar 2009 19:47:48 +0000 Daniel Jiménez http://espanolenpecs.wordpress.com/?p=33 ]]> Se dice que cuando tenemos que tomar una decisión importante es necesario mantener la cabeza fría. Por otro lado, también hay quien defiende que las decisiones importantes hay que tomarlas con el corazón porque de esta forma nunca nos equivocamos. Por eso decimos que “hay que dejar hablar a nuestro corazón” . Otros piensan que lo ideal es hacer caso a nuestras emociones pero, al mismo, tiempo no perder la cabeza. Digamos que un 50 % de emoción y un 50% de intelecto. Parece ser lo ideal, el problema es que cuando las emociones están en medio no es tan fácil mantener la cabeza fría. Quizá el problema sea que no sabemos usar correctamente nuestras emociones.

¿Qué piensas tú? A la hora de tomar una decisión importante ¿a quién sueles hacer caso a tu cabeza o a tu corazón? ¿Recuerdas alguna decisión de tu vida que hayas tomado con la cabeza y te hayas equivocado o hayas acertado? ¿Y alguna de las decisiones que tomaste con el corazón: acertaste o te equivocaste? Por tu experiencia personal ¿quién acierta más el corazón o la cabeza? Puedes usar la ficha de comentarios para dar tu opinión y contar tu experiencia (siempre contando lo que tú quieras, no te veas obligado a entrar en temas personales).

Arriba se dice que lo ideal es una mezcla de intelecto y emoción, pero que es muy difiícil alcanzar eso. Nuestra tradición cultural ha separado radicalmente el intelecto (ciencia, filosofía) de las emociones (literatura, arte, música). Recientemente ha surgido una teoría psicológica conocida como Inteligencia Emocional que intenta integrar la razón y el sentimiento; la parte intelectual y la emocional de la persona. ¿Sabes algo de ella? ¿La has oído antes? Puedes leer esto si quieres conocer más y ver este vídeo donde se nos habla de la inteligencia emocional y de la toma de decisiones.

Ahora que sabes algo más de la Inteligencia emocional ¿sigues pensando lo mismo respecto a qué es lo más importante a la hora de tomar decisiones?

Para terminar, puedes hacer este test sobre inteligencia emocional. Tus respuestas te dirán si eres una persona emocional o necesitas una educación sentimental. Puedes comentar los resultados del test en los comentarios y decir si estás o no de acuerdo, comentar alguna pregunta que te haya llamado la atención, etc. Recuerda que no debes contar nada personal si no quieres.

Resumen de tareas.

1. Dar tu opinión sobre si a la hora de tomar decisiones es mejor tener la cabeza fría o escuchar a nuestro corazón; la emoción o la razón.
   
2. Comentar los resultados de tu test o algo que te haya llamado la atención, sorprendido, etc.

Aquí tenéis a un inventor que ha diseñado un montón de pequeños inventos para la vida diaria. Mira el vídeo y presta atención a algunos de sus inventos. Algunos tienen buena pinta y son muy divertidos. De todos los inventos de Pep Torres que salen en el vídeo, ¿cuál es vuestro favorito? Como son cosas nuevas, la gente todavía no conoce el nombre. Así que es mejor que hagáis una descripción del que más os ha llamado la atención. Para hacerlo podéis seguir esta guía.

¿Os atrevéis a ser un inventor como Pep Torres? Lo que tenéis que hacer es pensar en un pequeño problema de la vida cotidiana que sería posible solucionar con un pequeño invento.  Escríbe qué problema doméstico te gustaría solucionar y cómo sería el invento que imaginas.  Descríbelo en los comentarios usando la guía de antes.

Resumen de tareas para esta semana: ¿Qué invento del segundo vídeo os ha llamado más la atención?

1. Describir uno de los inventos de Pep Torres que has visto en el vídeo.

2. Describir vuestro invento dejando muy claro qué problema solucionaría.

Si quieres ver más inventos curiosos visita este sitio. Por cierto, creo que mi problema con las llaves ya tiene solución.

]]> http://espanolenpecs.wordpress.com/2009/02/22/inventos/feed/ 15 Daniel Jiménez http://espanolenpecs.wordpress.com/2009/02/10/tendencias-moda-para-el-2009/ http://espanolenpecs.wordpress.com/2009/02/10/tendencias-moda-para-el-2009/#comments Tue, 10 Feb 2009 22:17:36 +0000 Daniel Jiménez http://espanolenpecs.wordpress.com/?p=12 ]]> ¿Qué se lleva este año? ¿Estáis a la moda? ¿Cuándo fue la última vez que fuiste a una tienda a mirar ropa? ¿Por qué a las mujeres les gusta tanto ir de tiendas? Vamos a intentar responder a todas estas preguntas.

Primero puedes responder a este cuestionario y escribir tus respuestas en los comentarios.

Ahora vamos a darnos una vuelta por Internet a ver qué encontramos. Para saber cuáles son las tendencias de esta temporada podéis visitar esto y esto. ¿Estáis de acuerdo? ¿Veis en la calle esta moda? Por cierto, si no conocéis alguna palabra podéis buscarlas en varios diccionarios y traductores que tenéis en la red (1 2 3 4).

Ya tenemos una idea de lo que se lleva  gracias a esos dos blogs. Ahora vamos a hacer algo más interesante. Os vais a convertir en cazadores de tendencias y vais a hacer un pequeña investigación para averiguar qué se lleva, de verdad, en vuestras ciudades y en la gente que tenéis alrededor. Si no sabéis lo qué es un cazador de tendencias podéis leer esta definición y ver este vídeo.

Fijaos atentamente en la gente cuando vais al trabajo, a la cafetería o a la discoteca. Estad atentas cuando vais en el metro o en el autobús. Mirad bien lo que hay en los escaparates de las tiendas de ropa. ¿Qué se lleva esta temporada? Escribe en los comentarios un pequeño informe de lo que has descubierto. Puedes usar como modelo los blogs que hemos leído, aunque puede algo más breve. Puedes hablar de ropa y de complementos; de peinados y de zapatos; de hombres y de mujeres. ¿Se llevan los pantalones pitillo? ¿Cómo son las botas de mujer esta temporada? ¿Qué colores están de moda en las camisas para hombres? Por cierto, también podéis hablar de lo que YA no está de moda. Esto son sólo algunas pistas.

En resumen, las tareas para esta entrada son dos. La primera, responder al cuestionario sobre moda. La segunda, decir cuáles son las tendencias de la moda de esta temporada. Ya sabéis que lo tenéis que hacer por escrito en los comentarios.

Cuando tengamos todas los comentarios haremos nuestra propia lista de tendencias con todas las ideas. Nosotros también podemos ser cazadores de tendencias y convertirnos en creadores de tendencias  

Sé que hay gente que todavía no me conoce, así que me voy a presentar. Me llamo Daniel Jiménez, soy el lector de español y este es mi primer año en la Universidad de Pécs, aunque ya viví dos años en Hungría anteriormente. Soy de Sevilla, me gusta el fútbol, la música y el pan tostado con aceite y sal. Paso mucho tiempo delante del ordenador, por eso os he metido en esto )

Ahora preséntate tú haciendo un comentario. Además de tu nombre y dónde vives, puedes poner cuáles son tus aficiones, las cosas que no soportas. También puedes hablar de tu relación con el español: dónde lo has estudiado, cuánto tiempo, por qué lo has elegido como estudio en la universidad, etc. Puedes poner cualquier otra cosa que se te ocurra.

Empezamos